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吕世良廊坊师范学院信息技术提高班十三期

 
 
 

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三角形  

2018-08-10 19:03:35|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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前两天学习初中数学三角形,用了30分钟把这章节看完了,而且还画了思维导图。我现在对三角形这个章节都不用看书,我都知道主要讲了什么,下面我展示一下3张思维导图。
这是我画的三角形思维导图:
三角形 - 十四期   吕世良 - 吕世良廊坊师范学院信息技术提高班十三期
 
郭老师画的思维导图:
三角形 - 十四期   吕世良 - 吕世良廊坊师范学院信息技术提高班十三期
 米老师画的思维导图:
三角形 - 十四期   吕世良 - 吕世良廊坊师范学院信息技术提高班十三期
 
 米老师画的思维导图主要思想是:全局和局部,我对米老师这个思维导图写了一个小论文。
今天米老师带领着我们把三角形串了一下,对我来说米老师讲的非常精彩,让我收获了很多,你们想知道米老师是怎么串联的吗。那就听我来说一下。我们先把三角形看作成一个整体。把三角形边看作成全局,把三角形的角看作成局部。把边又分为全局和局部,边的全局是所有边,局部是一条边。所有边又分为两条边、三条边。一条边分为垂线、中线。角又分为全局和局部,全局是所有角,所有角分为内外角,内角和、直角的两个余角。外角和。一个角分为内外角,内角分为:角平分线、直角、替它角,外角分为不相邻的两个内角和、和相邻内角和。多边形从三角形发展、展望 、扩充、 延伸过来的。这种全局、局部不用看书就能把书上的三角形所有知识都讲完了。所以我们以后可以编书了,说明了逻辑性的重要性。以后画思维导图可以用这种方法画。但是我们也可以多几种思路来画思维导图,我们可以从变和不变来画思维导图。
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